o que é construcionismo?

Tecnologia ou metodologia?

   As tecnologias estão presentes na vida cotidiana de professores e alunos, cada vez mais busca-se aprimorar os conhecimentos pra melhor utilizar essa ferramentas que são colocadas a disposição de todos, vista muitas vezes por professores como uma tarefa difícil introduzi-las as suas aulas de maneira eficaz, por se manterem no modelo tradicional com ‘’medo’’ da inovação.

O professor deve entender que usar as tecnologias com a mesma metodologia utilizada por algum tempo atrás de nada vai adiantar, somente teremos alunos reproduzindo conteúdos com um computador na sua frente, mas nada de novo vai aparecer se o modo de ensino não mudar, o professor deve ensinar e aprender com seus alunos, não somente sendo apenas ele o detentor do conhecimento, sendo assim deve sempre estar buscando novas formas de ensinar para que suas aulas sejam atrativas e proveitosas dentro e fora da sala de aula (PIROZZI,2013).

  De acordo com Moran (2013) a maior parte dos Cursos presenciais e on-line estão muito preocupados com conteúdos e não estão focados na construção do conhecimento, nas interações que podem ocorrer, ou seja, não estão preocupados com uma aprendizagem coletiva e sim conteúdista , deste modo é difícil manter os alunos motivados tanto na presencial quanto no virtual, é importante que os alunos se envolvam uns com os outros, criem laços, não se limitando somente em passar conteúdos.

‘’Os educadores marcantes atraem não só pelas suas idéias, mas pelo contato pessoal. Transmitem bondade e competência, tanto no plano pessoal, familiar como no social, dentro e fora da aula, no presencial ou no virtual. Há sempre algo surpreendente, diferente no que dizem, nas relações que estabelecem, na sua forma de olhar, na forma de comunicar-se, de agir. E eles, numa sociedade cada vez mais complexa e virtual, se tornarão referências necessárias. (MORAN, 2013, p.90)

   O professor deve buscar novas estratégias pedagogias para que de fato ocorra uma aprendizagem significativa e não fique parado olhando as coisas acontecerem, mas seja alguém que busca e acima de tudo isso motive os seus alunos a irem alem, e assim aprender juntos com os outros.

Referencias:

MORAN. José. A Integraçao das Novas Tecnologias na Educaçao. A educação que Desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5° Ed. Campinas: Papirus,2013, p. 89-90. Disponivél em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/tecnologias_eduacacao/integracao.pdf   Acesso em: 11 nov 2016.

PIROZZI.Giani Peres. Tecnologia ou Metodologia?. Revista Pitagoras. V.4. FINAN- Nova Andralina/ MS, dez/mar 2013. Disponivel em: http://faculdadefinan.com.br/pitagoras/downloads/numero4/tecnologia-ou-metodologia.pdf  Acesso em:11 nov 2016.

Educação a Distância

Educação a Distância

  De acordo com Moran Educação a distancia é um processo de ensino aprendizagem mediado por tecnologias, onde professores e alunos não ficam juntos como é na educação regular.

  Podemos também citar aqui a educação semi -presencial em que o aluno estuda parte virtual e parte a distância e alguns dias se encontra em sala com seu professor, e muitos outras formas de educação á distancia que poderíamos citar, como cursos de pós graduação, etc.(Moran,2002)

  A sociedade julga a Educação a distancia como algo ‘’ruim’’ ou que alguém que se formou em algum curso a distancia não tem a mesma competência que um individuo que teve a formação em uma universidade com uma educação regular, Moran vem nos dizer que ‘’Educação a distância não é um ‘’fast-food’’ em que o aluno se serve de algo pronto. ’’(MORAN 2002)

  A educação a distância faz com que os alunos cada vez mais busquem por novos conhecimentos, avançando de forma rápida nas experiências, esclarecimentos de duvidas etc. O ensino a distancia é uma oportunidade oferecida as pessoa que buscam por uma formação e que não podem estar todo dia dentro de uma sala de aula, porem podem estar estudando através da tecnologia, mas, no entanto podemos citar aqueles alunos que apenas buscam em ter um diploma nas mãos e não estão preocupados com o conhecimento, diferentemente de outros que vão em busca de conhecimentos e não apenas de um diploma e ai sim acontece uma boa formação como em qualquer outra universidade, o bom desempenho depende do aluno não importa se é a distancia ou regular .(Barros)

  As tecnologias uma aproximação da instrução focada diretamente no aluno que permitem que a aprendizagem ocorra através de ambientes virtuais e ferramentas tecnológicas que propiciam ao aluno a aprendizagem por meio destas, dentre outras tantas outras coisas que o aluno pode se apropriar como, a exploração da internet; participação dos ambientes interativos de aprendizagem etc.(Resende, 2005)

  A educação a distancia é uma ótima oportunidade para que busca uma formação é não consegue conciliar os estudos com a correria do dia a dia, e ao contrario do que dizem por ai um aluno formado na educação a distancia pode ser tão competente quanto um aluno que se formou no ensino regular, o conhecimento depende do aluno.

Referências: 

MORAN. Manuel José. O que é Educação a Distância. Disponível em: https://www.researchgate.net/ visualizado em: 03 de Agosto de 2016.

BARROS. Alves Anilson. Educação a Distância, Comodismo para a Sociedade, Reflexo na Educação. Disponível em: http://monografias.brasilescola.uol.com.br/  Visualizado em: 03 de Agosto de 2016.

RESENDE. Marinato Santorio Lúcia Regina. Fundamentos Teórico- Pedagógicos para EAD.disponível em: http://www.abed.org.br/ visualizado em: 03 de Agosto de 2016.

Redes Sociais e Comunidades de Aprendizagem

Redes sociais e comunidades de aprendizagem

Pode-se notar que as novas tecnologias estão cada vez mais incluídas na vida cotidiana das pessoas e não menos nas escolas, e aqui podemos citar as redes sociais que muito são usadas pelos indivíduos para se expressar, e tem um papel importante na construção do conhecimento já que se cria uma relação de confiança entre os indivíduos por meio dessas redes.

Muitas vezes os professores utilizam as tecnologias porque se sentem na obrigação de usar esses aparatos tecnológicos somente porque a escola disponibiliza sem ao menos planejar uma aula, sem uma assistência técnica, sem aparato algum, sem ao menos uma formação necessária para aplicar ao aluno, ou seja, sem questionar para que realmente serve aquilo, que contribuições poderia estar trazendo ao aprendizado desse aluno, e aqui falando das redes sociais muitos não sabem como utilizar dentro da escola, muitas escolas ainda não vê esses ambientes como algo que pode ser usado para uma aprendizagem, e que por medidas de segurança o aluno não pode usar na escola.

Para poder quebrar com essas regras de que as redes sociais não funcionam como ferramenta de aprendizagem as escolas devem começar respeitando a diversidade, pois ai a uma grande conexão de diversos saberes existentes, sendo assim as redes sociais podem funcionar como um aliado, pois possibilitam o encontro de diferentes formas de pensamento e conhecimento, facilitando a comunicação e propiciando uma coletividade e cooperação de uma serie de atividades coletivas, as redes sociais podem contribuir muito para a construção do conhecimento coletivo, visam trazer novos significados para o campo educacional, buscando novas formas de e caminhos de aprendizagem. As redes sociais podem ser utilizadas na sala de aula para dar sentido às experiências dos alunos, como espaço para a discussão de diferentes temas para trabalhar as relações, laços afetivos, preferencias, linguagem digital e os mais variados assuntos que podem ser trabalhados de acordo com a criatividade do aluno e professor(Machado, Tijiboy,2005,pg.8)

A aprendizagem é promovida pelo compartilhamento e uso da informação, então pode-se dizer que as redes sociais são muito importantes para que esse conhecimento  aconteça, pois podemos compartilhar e partilhar de ideias do mundo todo, possibilitando assim novos conhecimentos e novas habilidades, pois a redes constituem um espaço em que o compartilhamento de informações ocorre naturalmente e sendo assim torna-se um ambiente para o desenvolvimento e inovação.

Bibliografia:

Machado Ribeiro Joicemegue, Tijiboy Vilma Ana. Redes Sociais Virtuais: um espaço para efetivação da aprendizagem cooperativa. Disponivél em: https://scholar.google.com.br/ acesso em: 01 de Julho de 2016.

Tomaél Maria Inês,Alcaré Rosecler Adriana, Chiara Di Guerreiro Ivone. Das Redes Sociais á Inovação. Disponível em: http://www.scielo.br/ acesso em: 01 de Julho de 2016.

apresentação

Este blog foi criado a partir da disciplina de Novas Tecnologias Aplicadas a Educação, com o objetivo de compartilhar atividades desenvolvidas nas aulas, serve também como portfólio de atividades para partilhar vivencias acadêmicas.